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Par cartier1 le 25 Juin 2005 à 09:22
En lisant les statistiques de l'ARCEP (http://www.arcep.fr) on s'aperçoit que le haut débit s'installe à une vitesse impressionnante.
L'utilisation d'Internet pour l'utilisateur au quotidien est profondément transformée.
Une des conséquences qui me semble majeure c'est la transformation apportée à la mise en place de formations à distance, de l'e-learning en général.
Le débit va transformer le pédagogique, il y a ainsi un lien étroit entre les canaux et les contenus.
Citons Michel Serres :
"Le sens dépend de la voie
D'où l'on tire ceci, dont nous n'avons pas fini de méditer les conséquences, que toutes les discussions d'aujourd'hui sur les réformes de l'enseignement errent gravement, si l'on ne comprend pas que les contenus dépendent des canaux. A chaque changement de support, la science elle-même changea : l'écriture fit émerger le miracle grec des mathématiques; après l'imprimerie, la Renaissance forma les sciences expérimentales. Non seulement l'enseignement varie, mais surtout ce que l'on enseigne. Non, un message n'est pas invariant par les manières de le transmettre; tout au contraire, il se transforme à mesure que changent les voies. Oui, le savoir dépend des modalités de sa transmission. Le spectacle des sciences contemporaines, si profondément transformé depuis que les savants de toutes les disciplines travaillent et cherchent sur ordinateur, témoigne de cette contrainte. Oubliez donc, un moment, les programmes et travaillez sur les canaux : les contenus, puis les méthodes pour les diffuser vous viendront par surcroît; et vous vous étonnerez d'avoir trouvé les solutions sans les chercher. Si l'on ne comprend pas, de plus, que les collectifs d'apprentissage dépendent encore des canaux. Par oral, le vieillard expérimenté transmet son savoir à un tout autre collectif, tout autrement rassemblé, que celui qui apprend dans et par les tablettes ou les livres; et la classe elle-même change dès lors qu'un canal à double sens fait circuler le message. Les relations des apprenants à ceux qui les enseignent, leur attitude même, se transforment de fond en comble.
Oubliez donc un moment la forme des groupes et des institutions; une autre idée de la distribution et du contrôle vous viendra, où les offres de savoir, loin de les précéder, loin surtout de s'imposer, suivent les demandes d'enseignement et s'y adaptent. Émerge, alors, un intérêt nouveau pour l'apprentissage de la part des acteurs, une réciprocité souple entre la demande et l'offre, d'où s'ensuivra, je l'espère, un lien social renouvelé."
Hors-série du Monde de l'Education, "Apprendre à Distance", sorti en septembre 1998, sous la direction de Michel Serres et Michel Authier.
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Sur le site de l'ARCEP http://www.arcep.frEn fin de trimestre
T1 2004
T2 2004
T3 2004
T4 2004
T1 2005
Nombre d'abonnements haut débit
4 401 446
4 911 413
5 497 695
6 529 876
7 383 000
Nombre d'abonnements ADSL
3 978 077
4 482 948
5 061 779
6 072 723
6 900 000
Nombre d'abonnements par le câble
419 779
424 978
432 500
454 035
480 000
Autres abonnements haut débit
(BLR, fibre optique,etc...)3 590
3 488
3 416
3 118
3 000
La France comptait 7,4 millions d'abonnements haut débit au 31 mars 2005, soit près de 3 millions d'abonnements supplémentaires en un an. Au cours du 1er trimestre, le nombre d'abonnements a augmenté de 850 000 (+13%).
L'ADSL représente 94% des accès avec 6,9 millions d'abonnements. Il contribue à près de 97% à la croissance du trimestre.
Extrait sur le site http://www.arcep.fr/Jack
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Par cartier1 le 4 Juin 2005 à 15:51
La ville rose est très accueillante.
Quel plaisir de se promener à la tombée de la nuit dans les ruelles toulousaines.
L'appareil photo est le compagnon de la balade.
Réservez quelques jours de votre été à fureter près du Capitole !
Quelques photos pour vous mettre en appétit dans l'album "Toulouse".
Jack
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Par cartier1 le 26 Mai 2005 à 09:36
Définition sur www.dicofr.com
"Carnets, journaux personnels en ligne qui permettent à un internaute de publier au jour le jour ses pérégrinations sur le Net ou de commenter l'actualité d'un sujet qui l'intéresse."
Si Anne Franck avait disposé d'un blog, elle aurait pu faire connaître dans le monde entier le sort réservé aux populations juives,
Le journal personnel rangé dans un tiroir d'armoire peut être publié sur Internet, on peut parler de journal "ex"time !
Jack
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Par cartier1 le 22 Mai 2005 à 11:42
L'univers du blog se développe à toute vitesse.
Comment ne pas s'y mettre lorsque l'on baigne dans la publication sur Internet !
S'agit-il d'une petite révolution ? En lisant Michel Serres on pourrait le penser :
"En bifurquant de manière inattendue sur le temps ordinaire, les vraies révolutions prennent au dépourvu. Elles étonnent et bouleversent les usages. Or, une fois accomplies, un regard en arrière assure qu'elles s'enracinent si profondément dans l'histoire que nous aurions dû et pu les prévoir. Il arrive donc, quoique à posteriori, que nous en devinions les causes, ou, du moins, les conditions. A vivre la convulsion, nous n'en éprouvons que les ruptures; à la repenser, nous en suivons la continuité.
La principale de ce siècle-ci n'échappe pas à la règle. Pour le travail comme dans la culture, les cinq dernières décennies ont vu, soudain, Hermès-messager, emblème de la communication, prendre la place de Prométhée, le héros des forges et des arts du feu, qui avait dominé le siècle passé. L'information succédait à la transformation; aux énergies dures se substituaient les douces, non certes pour réaliser les mêmes ouvrages, mais pour donner sa couleur et son style à la nouvelle civilisation..."
La société pédagogique - Hors série du Monde de l'Education - septembre 98Jack Carter
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