carter

En lisant les statistiques de l'ARCEP (http://www.arcep.fr) on s'aperçoit que le haut débit s'installe à une vitesse impressionnante.
L'utilisation d'Internet pour l'utilisateur au quotidien est profondément transformée.
Une des conséquences qui me semble majeure c'est la transformation apportée à la mise en place de formations à distance, de l'e-learning en général.
Le débit va transformer le pédagogique, il y a ainsi un lien étroit entre les canaux et les contenus.
Citons Michel Serres :
"Le sens dépend de la voie
D'où l'on tire ceci, dont nous n'avons pas fini de méditer les conséquences, que toutes les discussions d'aujourd'hui sur les réformes de l'enseignement errent gravement, si l'on ne comprend pas que les contenus dépendent des canaux. A chaque changement de support, la science elle-même changea : l'écriture fit émerger le miracle grec des mathématiques; après l'imprimerie, la Renaissance forma les sciences expérimentales. Non seulement l'enseignement varie, mais surtout ce que l'on enseigne. Non, un message n'est pas invariant par les manières de le transmettre; tout au contraire, il se transforme à mesure que changent les voies. Oui, le savoir dépend des modalités de sa transmission. Le spectacle des sciences contemporaines, si profondément transformé depuis que les savants de toutes les disciplines travaillent et cherchent sur ordinateur, témoigne de cette contrainte. Oubliez donc, un moment, les programmes et travaillez sur les canaux : les contenus, puis les méthodes pour les diffuser vous viendront par surcroît; et vous vous étonnerez d'avoir trouvé les solutions sans les chercher. Si l'on ne comprend pas, de plus, que les collectifs d'apprentissage dépendent encore des canaux. Par oral, le vieillard expérimenté transmet son savoir à un tout autre collectif, tout autrement rassemblé, que celui qui apprend dans et par les tablettes ou les livres; et la classe elle-même change dès lors qu'un canal à double sens fait circuler le message. Les relations des apprenants à ceux qui les enseignent, leur attitude même, se transforment de fond en comble.
Oubliez donc un moment la forme des groupes et des institutions; une autre idée de la distribution et du contrôle vous viendra, où les offres de savoir, loin de les précéder, loin surtout de s'imposer, suivent les demandes d'enseignement et s'y adaptent. Émerge, alors, un intérêt nouveau pour l'apprentissage de la part des acteurs, une réciprocité souple entre la demande et l'offre, d'où s'ensuivra, je l'espère, un lien social renouvelé."
Hors-série du Monde de l'Education, "Apprendre à Distance", sorti en septembre 1998, sous la direction de Michel Serres et Michel Authier.
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Sur le site de l'ARCEP http://www.arcep.fr

La France comptait 7,4 millions d'abonnements haut débit au 31 mars 2005, soit près de 3 millions d'abonnements supplémentaires en un an. Au cours du 1er trimestre, le nombre d'abonnements a augmenté de 850 000 (+13%).

L'ADSL représente 94% des accès avec 6,9 millions d'abonnements. Il contribue à près de 97% à la croissance du trimestre.
Extrait sur le site http://www.arcep.fr/

Jack

Le voyage en train est toujours un moment privilégié,

Le roman est à portée de main, tantôt dans le filet du siège opposé, tantôt dans votre main en lecture attentive ou assoupie,

Le paysage défile à vitesses irrégulières, passant de la campagne profonde à la ville tentaculaire,

Le temps s'arrête et vous donne un crédit de pensées.

Jack

Dans l'album, quelques photos.

La ville rose est très accueillante.

Quel plaisir de se promener à la tombée de la nuit dans les ruelles toulousaines.

L'appareil photo est le compagnon de la balade.

Réservez quelques jours de votre été à fureter près du Capitole !

Quelques photos pour vous mettre en appétit dans l'album "Toulouse".

Jack

Définition sur www.dicofr.com

"Carnets, journaux personnels en ligne qui permettent à un internaute de publier au jour le jour ses pérégrinations sur le Net ou de commenter l'actualité d'un sujet qui l'intéresse."

Si Anne Franck avait disposé d'un blog, elle aurait pu faire connaître dans le monde entier le sort réservé aux populations juives,

Le journal personnel rangé dans un tiroir d'armoire peut être publié sur Internet, on peut parler de journal "ex"time !

Jack

De nuit, à la voile, une méthode de navigation permet de rejoindre le port en toute sécurité. Il suffit de se faire tirer par les éclats d'un phare. Ce procédé s'appelle le homing, de home, la maison en anglais.

Qui parmi nous n'a pas rejoint un jour ou l'autre la maison de ses parents, attiré par le phare puissant et clair de leur présence ?

Qui n'est pas allé se réfugier quelques temps dans ce port abrité de tous les vents, pour se ressourcer, reprendre des forces, réparer le navire ?

Le phare vient de s'éteindre, le port a disparu des cartes marines, les circumnavigateurs sont orphelins.

Mais, ils ont acquis une expérience, tout au long des milles parcourus, ils savent réduire la voilure avant le grain, naviguer toutes voiles dehors par beau temps, s'abriter dans des criques somptueuses sous le vent lorsque la menace pèse.

Vous avez été nos pilotes. Vous avez formé vos mousses à tous les temps, vous avez mené le bateau à bon port.

Maintenant que vous êtes à nouveau réunis, un nouveau phare se met à émettre un faisceau guide, il ne s'éteindra plus jamais, repère des marins perdus, proches du désespoir et qui, subitement, dans la brume pesante discernent l'éclat sauveur.

Maintenant, nous pouvons appareiller pour des croisières hauturières, forts de vos conseils et de votre tendresse.

Nous allons redécouvrir l'Amérique, pour Vous.

Jack

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